Une langue à soi

Dans les lycées où il enseigne, Mathieu Roger-Lacan constate une souffrance invisible face à l’apprentissage du français. Un nombre croissant d’élèves se trouve dans un état de précarité linguistique. À droite comme à gauche, cette situation fait l’objet de reprises idéologiques, sans que la question soit posée avec réalisme ni lucidité.
L’enjeu dépasse les murs de l’école et engage toute la société, à un moment où l’intelligence artificielle révolutionne notre rapport au langage dans des proportions que nous peino