Pédagogie pratique - 11 histoires pour une année de langage en ps maternelle - ed. 2024

En entrant à trois ans à l’école maternelle, les enfants ont déjà des compétences sur le plan langagier et social. Mais ces compétences, pertinentes dans le milieu familial, ne le sont plus tout à fait lorsque l’enfant entre dans la classe.

• Comment fait-on pour parler avec un adulte que l’on doit partager avec d’autres élèves ?
• Comment fait-on pour évoluer dans un environnement dont on ne connaît pas les codes abstraits : pourquoi doit-on lever le doigt quand on a envie de parler ? etc.
• pourquoi faut-il se rappeler de ce qui vient d’être lu ?
• et contraignants : pourquoi faut-il rester assis quand on a envie de jouer ?

L’ouvrage dont le contenu a été établi en collaboration avec des enseignantes de petite section, propose de suivre au plus près le développement des