Participations 2017/3 - 19 - la participation buissonnière

En invitant à décrire et analyser des formes buissonnières de participation, l’intuition à l’origine de ce numéro était d’ouvrir une fenêtre vers des espaces insoupçonnés et, disons-le, investis, si ce n’est d’un certain romantisme, au moins d’un regard a priori bienveillant. Nous songions bien sûr à l’école buissonnière telle qu’elle interpelle chacun de nous, en notre for intérieur, entre souvenirs intimes et images romancées par le cinéma ou la littérature, d’une jeunesse indomptable et à l’imagination sans borne. (…) Ce qui rassemblait à nos yeux ces différents tableaux sous la bannière du buissonnier, c’était in fine leur relative clandestinité, leur existence confinée à des espaces tenus secrets, invisibles, leurs écarts par rapport à des normes, et du même coup l’opprobre ou la suspicion qu’ils pouvaient susciter dans les discours officiels de ceux qui incarnaient l’institution – quand ils n’étaient pas tout simplement ignorés.