Médiation et didactiques en francophonie

Onze contributions mettent ici en exergue le lien entre les concepts " médiation " et " didactiques en Francophonies ", abordant de façon illustrée les thèmes de l'enseignement et des didactiques des langues, des littératures et des identités ainsi que des médiations interculturelles.

Le terme médiation suppose l'existence d'un intermédiaire à la recherche d'une
harmonisation des rapports entre deux pôles de divergences. Il est à la base de
l'approche interculturelle qui, à son tour, suppose l'échange entre les différentes
cultures en présence, les connections et les enrichissements mutuels. C'est là le point de
départ de l'éclatement des frontières qui permet d'établir les ponts avec la didactique
des langues étrangères. Celle-ci s'intéresse de plus en plus à cet interculturalisme.
L'ouvrage rassemble onze contributions tirées des journées d'études organisées dans le
cadre de l'axe consacré à " la Francophonie et à la didactique " du Centre d'étude