Manuel de psychothérapie brève des troubles émotionnels de l'enfant

L’ambition de ce Manuel – qui tente de systématiser un type d’intervention psychothérapeutique brève en dix séances pour enfants d’âge scolaire présentant des troubles émotionnels – est de montrer qu’il existe une autre voie que celle qui consiste à prescrire aux parents des changements de comportements : il est possible en effet de modifier les interactions entre parents et enfants. Dans ce sens, la psychothérapie décrite ici peut être définie comme psychodynamique puisqu’elle est essentiellement basée sur la compréhension des relations internes conditionnant les relations externes. Toutefois, elle se différencie de façon significative des thérapies classiques d’orientation psychodynamique qui considèrent le symptôme de l’enfant comme un épiphénomène de mécanismes inconscients qui, une fois résolus, conduisent quasi magiquement au changement comportemental.
Contrairement, donc, à ces thérapies