La réciprocité éducative

La problématique part du fait que les pratiques éducatives ont des effets chez ceux qui enseignent. Se situant à la croisée de l'histoire de l'éducation, de la philosophie et de la didactique, l'auteur propose le concept de réciprocité éducative, dont il montre la légitimité, forge la définition et tire des conséquences éthiques et méthodologiques.