La grande école

"Les petits écoliers sont des "acteurs sociaux" à part entière qui, lors même qu'ils manifestent leur attachement aux maîtres et aux maîtresses, le font à partir d'analyses soustendues par une recherche exigeante de ce qui est juste. Beaucoup d'aspects de leurs comportements, certains très connus, comme leurs attitudes dans la classe, d'autres un peu moins, comme leur façon de "pacifier" la cour de récréation, sont ainsi revus à la lumière de leurs compétences acquises entre CP et CM2, par lesquelles ils contribuent, comme les adultes, à définir les situations scolaires. "Texte de couverture"Dans un monde scolaire aujourd'hui partiellement dépassé, l'école primaire fait figure d'exception. Les adultes continuent en effet de la considérer comme un lieu d'apprentissages fondamentaux, intellectuels et sociaux. Les écoliers pour leur part, y voient la "grande école" dans laquelle ils se préparent à entrer au collège puis au lycée. Faut-il réduire leur confiance à un pur et simple conformis