L'enjeu adolescent

L’adolescent, dans le passage vers un monde où ce qui lui est proposé ne lui appartient pas en propre, doit, pour se sentir «?soi-même?», pouvoir retravailler la matière première de son enfance, la déconstruire.
Ce mouvement comporte des risques : du côté des adultes, celui d’une confusion entre déconstruction et destructivité ; du côté des adolescents, celui d’un au-delà de la déconstruction objectale. Aussi la déconstruction a-t-elle besoin du relais des univers magiques, qui estompent la césure entre dehors et dedans, réel et imaginaire ; ces espaces de l’enchantement, qui protègent les adolescents de la passivation et permettent la transformation de l’omnipotence, sont ceux des mondes intermédiaires, d’Alice à Harry Pott