L'éducation implicite joue fortement sur le développement de tous les individus. Ce capital « incorporé » fixe des contraintes sévères au mouvement d'ouverture de nos actions. Ainsi s'installent des logiques familiales spécifiques. À partir d'enquêtes auprès d'enfants et d'adultes, les auteurs montrent les interactions entre ces « scripts » et l'évolution scolaire. Peut-on modifier ces « scripts » enfouis en chaque individu et si oui, comment ?
DistributeurDILISCO
Forme de produitLivre broché / livre de poche broché
Nombre de pages256
Date de publication21 avril 2010
Marque EditorialePUF
Livre de pocheOui
Notes bibliographiques
Jean-Pierre Pourtois et Huguette Desmet, docteurs en sciences psycho-pédagogiques, sont professeurs à l'Université de Mons-Hainaut. Ils dirigent un centre de recherche et d'innovation en socio-pédagog