Interventions efficaces en mathématiques

• Anabelle fait des erreurs en écrivant et en lisant des nombres.

• Hugo associe erronément une propriété de l’addition à la soustraction.

• Ahmed se trompe dans la procédure de la multiplication.

• Nicholas ne parvient pas à trouver des polygones dans des figures simples ou complexes.



Comment intervenir efficacement auprès de ces élèves pour les aider à surmonter leurs difficultés? Cet ouvrage présente des pratiques d’enseignement et des interventions validées par la recherche pour répondre aux besoins des élèves ayant des difficultés ou un trouble d’apprentissage en mathématiques.



Josée Nadeau et Manon LeBlanc proposent un modèle de classification des erreurs qui sert de fondement à l’organisation de dizaines d’interventions simples et efficaces. Il est ainsi possible d’identifier les types d’erreurs (erreurs associées au traitement numérique, aux faits arithmétiques, aux procédures et/ou aux représentations visuospatiales) et de