Formes dialoguées dans la littérature exemplaire du moyen âge

Les travaux de Peter von Moos et ceux plus récents de Carmen Cardelle de Hartmann et Corinne Denoyelle ont attiré l’attention sur l’importance des formes dialoguées dans les processus didactiques durant la période médiévale. L’équipe de recherche sur les exempla médiévaux a souhaité poursuivre cette enquête dans le cadre de la littérature exemplaire. En effet, l’organisation même des recueils d’exempla repose bien souvent sur le dialogue initiatique entre un clerc savant et un jeune ou un frère expérimenté et un novice, voire même entre diverses créatures. Au niveau de la narration elle-même, le dialogue joue un rôle essentiel dans la dynamique narrative et l’explicitation du message transmis par cette parole exemplaire. Cette double présence active du dialogue innerve la littérature exemplaire (entendue ici au sens large, au-delà de l’exemplum strictement homilétique) depuis les Pères du Désert jusqu’aux derniers recueils de la toute fin du Moyen Âge et des débuts des Temps Modernes.