Face à la violence : participation et créativité

Face à l'échec scolaire (une des plus grandes violences faite à l'enfant écolier, l'école occupant par parents interposés la plus grande part de son monde, "on " préconise et "on" réclame du soutien scolaire. Cautère ravageur qui consiste à doubler parfois à tripler la ration de nourriture indigeste déjà refoulée. Dans les séquences de classe, étalées sur dix années entre 1962 et 1972 avec de jeunes adolescents (14-15 ans) en échec scolaire présentés par Raymond Fonvieille, l'objectif premier a été au contraire de "déscolariser" les apprentissages, d'aborder les savoirs au travers d'activités vraies et autogérées. Longtemps disciple de C. Freinet, il a tenté de répondre aux aspirations de ces jeunes pour l'autonomie en leur permettant de prendre en charge la totalité de leur vie scolaire : contenus à partir de l'expression de leur vécu et de leurs aspirations, orientations, apprentissage de la conscience de la gestion du temps, du matériel et des relations humaines, organisations d'aci