Ecole buissonnière (l')

Qui sont ces élèves « absentéistes » que l'on rencontre pourtant si souvent dans leurs collèges ? Pendant près de trois ans, Étienne Douat a mené l'enquête en suivant dans leurs établissements, dans leurs quartiers, ces collégiens qui font l'école buissonnière : ni décrochés ni accrochés tout à fait. Il témoigne ici de l'oscillation de leurs pratiques et d'une forte ambivalence face à l'institution scolaire. Ses investigations restituent et analysent leurs parcours, faits d'expériences socialisatrices contradictoires par rapport aux impératifs scolaires, aussi bien dans les familles ou les groupes de pairs, que dans les collèges eux-mêmes. En nommant « absentéistes » des élèves qui sont en réalité encore très présents, en se polarisant sur la surveillance, le comptage et la répression de ces jeunes et de leurs familles, supposées défaillantes, l'institution s'interdit de penser la complexité du phénomène, tout en déployant des dispositifs souvent contre productifs. À l'opposé d'une pen