Aider les élèves à apprendre

Que signifie « apprendre » pour un élève ?

Quels processus déclenche-t-il lorsqu’il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ?

Gérard De Vecchi propose aux enseignants du premier et du second degré, avant toute démarche pédagogique volontariste, d’aider les élèves à se connaître, de les aider à construire des méthodes de travail adaptées à ce qu’ils sont réellement.

Le sommaire

Les grands fondements de l’aide à l’apprentissage

Partie I : Mieux se connaître pour mieux apprendre

Chapitre 1 : Aider les élèves à se connaître et à s’organiser

Chapitre 2 : Qu’est-ce qu’apprendre une leçon ?

Chapitre 3 : Entrer par la porte des compétences ?

Partie II : L’illusion des deux bouts de la tâche

Chapitre 4 : Définir des objectifs : une idée sim