Parés au décodage CP Méthode de lecture - Fichier élève 1

Vue d'ensemble

• Le fichier 1 s’étend de la période 1 à la période 2 pour travailler les 4 domaines de compétence qui permettent l’accès à la lecture et à l’écriture : la reconnaissance des lettres, la conscience phonologique, le décodage et l’encodage.
• UNE DÉMARCHE PROGRESSIVE ET IDENTIQUE DANS TOUTES LES LECONS :
• Le repérage du graphème.
• Le lien avec les activités de manipulation.
• Le travail sur le phonème.
• Le décodage et la lecture progressive de syllabes, de mots et de phrases.
• L’encodage et la production d’écrit.
• Une activité ludique pour faire le lien avec les jeux de consolidation.
• UNE TEMPORALITÉ DIFFÉRENTE.
• La méthode s’articule en plusieurs temps, permettant de soutenir l’attention en évitant le décrochage attentionnel, et de placer l’élève au cœur d’une démarche d’apprentissage active avec :
• Des temps en classe entière.
• Des temps dédiés à la manipulation en autonomie.
• Des temps de travail individualisé sur le fichier.
• Et un temps d’automatisation efficace au travers de petits jeux de groupe.
• LA PROGRESSION.
• Un nombre de graphèmes/phonèmes important est proposé en début d’année pour que les élèves puissent assez rapidement déchiffrer des mots simples.
• LA DIFFÉRENCIATION.
• Elle constitue un élément-clé de la méthode et dans to